【地评线】金羊网评：追“星星”的她，成了我们的守护“星星”

《榜样6》节目现场，看到屏幕上百年英雄长廊缓缓滑动，画面在江竹筠的照片上经过，台下等待的张桂梅捂着胸口，眼睛里星星闪烁，兴奋地说了一句：“你们懂我！”。“江姐”这颗星星，张桂梅追了一辈子。最后，她也成了我们的守护“星星”。

“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。反观近日，某校老师公然发表南京大屠杀不当言论引全网震怒，不禁让我们思考，人民教师应该具备哪些素养？

埋下种子，涵养一颗忠心跟党走的人格魅力。亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。”教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，身体力行，给教育对象做出榜样，让学生有正确的效仿。要给学生埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，每一堂课不仅传播知识、更要传授美德，像一团和风细雨，浸润学生心田；要关爱每一个学生，了解各自差异性，养成一颗见微知著的心，练就一双善于洞察的眼睛，引导学生扬长避短，做到因材施教，努力做到让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。

传道受业，锤炼一颗真心讲深透的学识魅力。教师是释疑解惑的，自己都疑惑重重，讲出来的东西不会是充分坚定、富有感染力的。只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。特别是思政课教师视野要广，要引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，将新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革同中国共产党近100年的奋斗史相结合，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

创新思维，厚植一颗师心育新人的教学魅力。教师给予学生的不应该只是一些抽象的概念，而应该是观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法。要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。在教学中可以讨论问题，更要讲清楚成绩；可以批评不良社会现象，更要引导学生正面思考；可以讲社会主义建设的复杂性和艰巨性，更要引导学生对社会主义前景充满信心。无论怎么讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来。

（田利源）

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