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南京市扬子四小开展数学游戏 让学生们感受到数学魅力

数学和游戏的关系源远流长,在还没有“数学”这个概念时,数学知识就广泛存在于各种游戏中。马丁·加德纳说:“唤醒学生的最好办法是向他提供有吸引力的数学游戏。”南京市扬子第四小学减负提质有妙方,把多彩游戏融入各年级数学学习中,每周一节数学游戏课,老师教得有趣,孩子学得开心。

小小扑克四方方,两边短来两边长,有的黑,有的红,各种花型一边放,数字图案数一数,相同数量有四张,比一比、翻一翻,花样多多玩法全。扬子四小一、二、三年级的同学们一起走进“扑克王国”。

一年级的学生数感还不够强,“翻乌龟”这个游戏可以帮助学生们在游戏中增强数感,培养学生的记忆力,增加学习数学的兴趣。单纯题目形式的加减乘数计算,总会觉得枯燥。二年级的“欢乐接龙”和三年级的“巧算24点”,在游戏中提高了学生们的运算能力、心算能力和反应能力,培养了学生的数感和符号感,同学们在游戏中悟到了加减乘除的大学问。

益智游戏在动眼、动手、动口、动脑、动心的过程中不仅能启迪智慧,还培养了学生的思考力。四年级的同学玩的 “莫比乌斯环”,让大家领略了数学的神奇之处,他们还呼吁全校同学一起动手动脑,制作出“爱心莫比乌斯环”。五年级的同学喜欢的益智小游戏“方格占领赛”,锻炼了学生的空间感、观察力以及逻辑思维能力。六年级的同学巧用硬币设计游戏,通过移动硬币,在探索规律中锻炼了逻辑思维能力。

小游戏,大智慧。在教育“双减”政策下,扬子四小数学游戏的推进和开展,不仅丰富了学生的学习生活,也让同学们感受到了数学的魅力。(通讯员 王睿 南京晨报/爱南京记者 孙文)

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关键词: 南京市扬子四小 数学游戏 加减乘除 双减政策

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